Проблема двуязычия у детей была предметом исследований на протяжении многих лет. Известно, что ребёнок начинает приобретать навыки речи с первого дня после рождения, и, естественно, адаптируется к такому типу познания мира.
Но сегодня нередки случаи, когда ребёнку необходимо общаться не только на родном языке, но и на иностранном. Как дети справляются с этим? Для них это барьер или, наоборот, огромный шаг в их развитии?
Оказывается, по мнению социологов и психологов, изучающих эту тему, лучше всего, когда ребёнок начинает изучать второй язык как можно раньше. В двуязычных семьях дети не испытывают проблем с этим и имеют одинаковое понимание общения на обоих языках. В двуязычной начальной школе акцент делается не только на преподавании на родном языке, но и на втором иностранном языке. Английский или немецкий (потому что они используются чаще всего) слышен в них каждый день.
Преимуществом такого способа обучения является правильная подготовка детей к будущему общению в обществе. Это также хорошая инвестиция в их будущее. Практически в каждом объявлении о работе мы можем прочитать сегодня о необходимости использовать иностранный язык на продвинутом уровне.
Через несколько лет билингвизм станет нормой.
Недостатки подобного типа обучения практически не существуют. Чаще всего ребенок говорит на своём родном языке лучше, и вы не можете требовать, чтобы он говорил на втором языке так же свободно, по крайней мере, в начале обучения.
Автор статьи.
